教育家庭论文,关于区域不均衡阶层不平等对当前中国教育不公平相关参考文献资料

| 2020年05月27日 | 教育论文

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参考文献_教育_阶层_论文_均衡

(武汉大学,湖北 武汉 430072)

【摘 要】教育公平是改善民生、推进社会公平的重要议题.本文对区域(城乡、地区)间教育资源配置的不均衡和阶层间教育机会的不平等这两个当前中国最主要的教育不公平现象的现状和原因进行了分析,并指出这些不公平对社会建设的影响.最后,从经济、法制和教育价值观这三个角度提出了维护教育公平的若干对策.

【关键词】教育公平;教育资源;教育机会;区域不均衡;阶层不平等

随着改革开放的逐步深化,中国的教育发展呈现出教育规模扩张、教育资源配置等级分化、教育体制受到市场冲击等新面貌.就目前而言,中国的教育不公平主要表现为城乡、地区间教育资源配置的不均衡,以及阶层间教育机会的不平等.其中,教育资源配置的不均衡导致了城乡和地区间教育基础设施、教学人员配备和教育质量的显著差异;阶层优势则透过家庭资源和市场上多元利益主体的相互运作,不仅能够使社会上层得到更多的教育资源,还在向更高层次教育迈进的过程中占优.我们所关心的,正是这些不公平是如何被制造出来的、造成了怎样的后果,以及我们应当如何解决这些问题.

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发散性思维能获得更多的创新思维.要更多地产生新方法,更多地获得创造性思维,必须先培养发散思维.发散思维能够打破我们头脑中的框框,使思路由此及彼,由点及面,产生左右逢源、四通八达的效果.在发散思维获得众多不同想法的过程中,往往包含着以前从来没有想到过的新想法,这正是创造性思维的源泉.比如,教学《蝙蝠与雷达》时,老师可这样启发学生:通过学习课文,我们已经知道,人们从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达,使飞机能在夜间安全飞行,那么你们还知道哪些发明也是人们从动物或植物身上得到启示的呢?并出示填空题:人们从 身上得到启示,发明了 ,使 .此时,学生踊跃发言:(甲)人们从鱼身上得到启示,发明了潜水艇,使潜水艇能在水中自由沉浮.(乙)鲁班从带锯的小草身上得到启示,发明了锯,使砍伐树木的速度加快了许多.(丙)人们从鸟身上得到启示,发明了飞机,使人们飞上蓝天的梦想实现了.于是我顺水推舟,先作了总结:前人用他们的智慧发明了这么多东西服务于人类.你是否想过要从什么东西身上得到启示,发明什么呢?我把这作为回家作业,让学会到大自然中去观察,到社会大课堂中去思考,启发学生展开想象的翅膀,仿照课文的写法,写一篇《××与××》的作文.以上教学做到课内与课外相结合,阅读与写作相结合,既对学生进行了语言文字训练,又对学生进行了发散性思维训练,有利于发展学生的创新思维.

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9月19日,鄢局长在开班仪式上讲明为何要进行本次培训;回顾了红寺堡这几年教育发展的历程、办学规模及取得的成绩;客观分析了教育现状及目前乃至今后所面临的困境;提出了奋斗的目标、举措;确定了2013年教育教学的重点是抓农村小学教育,并让与会人员认真思考“在教师队伍基本趋于稳定的前提下,如何提升教育教学质量,取得突破?”“怎样从‘苦教苦学’中解放出来,应对教育新挑战,取的自我超越,获得可持续发展?”要求大家树立“背水一战、迎难而上,要实现红寺堡的全面小康首先必须实现教育的均衡发展目标”的使命意识,找准了目前我区教育的薄弱环节在小学教育,尤其是农村的小学教育.造成我区初中教学成绩排名下滑的根本原因是教师队伍这几年大规模的淘换、不稳定.

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