本文研究的是继续教育信用银行建设中的信贷转移机制

职称论文学分 论文博士 3周前 (09-28) 7次浏览

导语:本文可供继续教育论文模型参考下载和继续教育相关论文的撰写参考研究。【摘要】成人继续教育学分制建设的关键在于学分转换。对此,本文借鉴储蓄银行的运行原理,对存款和积分机制中的信用银行机制进行了探讨,以期为信贷银行机制的协调运行提供有效的参考和借鉴,学分银行从学分的概念、功能和特点意义等方面帮助学习者在不同的教育机构和领域进行应用,从而建立有效的教学机制。【关键词】继续教育;学分银行建设;学分转换机制【中电】g642【文号】a【文号】2096-0603(2017)12-0040-02学分银行是一种新的教学模式,学习银行的功能特点,学生可以自由选择学习的时间、内容和地点,从而优化教学效率,改进学生管理模式。它具有信用储蓄和信用交换的功能。学分银行可以促进各种教学形式之间的资源共享,随着继续教育的不断发展,学分银行的应用效果越来越明显。因此,在继续教育学分银行建设中探索学分转移机制具有重要意义。首先,信用银行的基本概念,信用是当前大学教育中广泛使用的一种学习能力衡量体系,信用银行是从终身教育和自由学习的理念衍生出来的一种管理模式和体系,它模拟了银行储汇的教学管理体系学分银行是一种教学管理制度,学分银行也是一种教育管理制度。学分银行最大的特点是学历教育与非学历教育的一种转换、比较和相互承认;其次,继续教育学分银行的基本功能主要有三大功能,即信用获取、信用存储和信用积累。征信主要存储教育机构认可的学历、课程和证书,但在实际操作过程中,征信银行具有征信、存学分和积累学分三大功能,存学分的方式多种多样。最常见的方法是以普通学分的形式存储课程。同时,它也可以转换成标准学分进行存储。比如学习者想学习新的知识,可以看到,在学分转入银行内部档案管理系统之前,可以将相应的学分转入相应的银行档案管理系统,继续教育信贷银行建设中的信贷转移机制(1)信贷转移对接机制。学分制设计的主要目的是将复杂多样的教育类型和形式统一整合,通过学分转换,不仅可以使人才培养效果更加理想,而且可以有效地创新和完善教育管理模式。因为受各种主客观因素的影响,学生的学习质量不易评价,特别是在学分转换过程中,加之当前社会经济发展环境还不是很完善,信用银行建设存在诸多局限性,这就导致了信贷转移过程中存在的诸多问题,建立一个信贷转移的对接机制显得尤为重要。信用转移对接机制可以从两个方面构建。首先,从成本继续教育的结构来看,目前继续教育的范围是有限的,就继续教育而言,我国成人继续教育的正规机构非常复杂,包括函授大学、职员大学、夜校,电大、自学考试和网络培训教育。从学习形式上看,它包括全日制、半日制、半工半读、半工半读。继续教育是我国现行教育机构中一种非常庞大的教育类型,是一种体现终身教育、平等教育和非功利学习的教学模式。继续教育可以为广大需要学习的学习者提供有效的学习形式。大多数继续教育的学习者已经不再适合传统的全日制学习,在学习时间、学习方法和学习内容等方面,现行的教学方法更加有利于继续教育参与者的需求。就学习时间而言,继续教育学院不需要像全日制学生那样留出大量时间。学习者可以借助课余时间学习,课余时间更灵活,因为没有明显的学习限制,继续教育在学习方法上也更加自由多变。其中大部分是自学,面授教学主要集中在一些重要的课程上,同时面授教育也从主要的教学方式转变为辅助教学方式。继续教育的这两个特点决定了教育学习程度的测量方法与传统的学生学习测量方法存在明显的差异。由于学分制具有灵活性、开放性和方便性等特点,学分制已成为衡量继续教育学习的主要方法,大多数类型的继续教育都采用了应用性学习


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